Samuag
New member
Siirt Kurtalan ilçesine bağlı 725 nüfuslu Aksöğüt köyünde yaşayanların akraba olması niçiniyle imam Mehmet Şafi Sevcan haricinde herkes “Yeşilyurt” soyadını taşıyor.
Köyde isim benzerliği niçiniyle en çok karışıklığın yaşandığı yer ise Aksöğüt Birinci ve Ortaokulu. 132 mevcutlu okulda 115 öğrencinin “Yeşilyurt” soyadını taşıması ve kimilerinin isimlerinin de tıpkı olması öğretmenleri pek zorluyor.
Birebir soyadına sahip öğrencilerden 16’sının Muhammed, 3’ünün Rabia, 3’ünün Elif, 2’şer öğrencinin de Gamze, Halime ve Hüseyin ismini taşıması niçiniyle gerek derslerde gerekse imtihanlarda sıkıntı anlar yaşayan öğretmenler, karışıklığın önüne geçmek için tıpkı isimdeki öğrencilere “esmer”, “sarışın”, “küçük”, “büyük” üzere fiziki özelliklerine göre sıfatlarla sesleniyor.
“İMTİHANLARDA YAHUT ÖDEV VERİRKEN ZORLUK YAŞIYORDUM”
Sınıf öğretmeni Leyla Akkuş, 3 yıldır bakılırsav yaptığı okulda Birinci olarak isimleri ayırt etmekte zorlandığını söylemiş oldu.
“Muhammed diye çağırırken 5 Muhammed de ödev gösterirdi. kimi vakit de seslenince ‘acaba hangimiz’ diye tereddüt yaşadıkları için hiç bir Muhammed gelmiyordu.” diyen Akkuş, yaş ve uzunluk durumuna göre takma isimler kullanmak zorunda kaldıklarını belirtti.
Akkuş, “Sınavlarda yahut ödev verirken zorluk yaşıyor, velileri karıştırıyordum. İmtihan sonunda kağıdına yalnızca ‘Muhammed’ yazan vardı. Öğrenciyi yazısına bakılırsa ayırt etmeye çalışıyordum. Bunun yanı sıra Muhammed isimli öğrencilerime yan yana ya da uzunluk sırasına göre oturma nizamı yapıyorum. ‘Küçük Muhammed gel, uzun Muhammed gel’ diye hitap ediyorum” dedi.
misyona başladığında okula gelen velileri de karıştırdığını anlatan Akkuş, velileri tanıdıkça bu sorunun çözüldüğünü aktardı.
“ESMER ELİF, SARIŞIN ELİF DİYE AYIRDIK”
Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Çiğdem Demir de isimleri birebir öğrencileri, birebir soyadını taşımaları niçiniyle soyadları ile de çağıramadıklarını tabir etti.
“Sınıfımdaki Elif isimli öğrencileri ‘esmer Elif’, ‘sarışın Elif’ diye ayırdık.” tabirini kullanan Demir, Elif isimli öğrencilerin kardeşlerinin isminin da Muhammed olduğunu belirtti.
Ana sınıfı öğretmeni Müşerref Dikici ise okuldaki 16 Muhammed’den 4’ünün ana sınıfında olduğunu söylemiş oldu.
Sınıfındaki Muhammed isimli öğrencilerin sarışın olduğunu, bu niçinle “sarışın” yahut “esmer” diye de onları ayıramadığını anlatan Dikici, farklı yerlere oturtarak tahlil bulmaya çalıştığını lisana getirdi.
Dikici, “Arkadaşlarıyla bağlantılarında de kimi vakit isim karışıklığı yaşanıyor. Bir öğrencimiz, ‘Muhammed kalemimi aldı.’ dediğinde hangi Muhammed diye gidip göstermesini istiyorum. Bunun üzere kimi zorluklarımız oluyor lakin bu kadar hoş öğrenci ile bir ortada olmak fazlaca keyifli. İki ismi olanlara ikinci ismi ile sesleniyorum. ‘Muhammed’ dediğimde hepsi birlikte ayağa kalkıyor. Sınıfta bir karışıklık yaşanıyor” diye konuştu.
ÖĞRETMENLERİN VERDİĞİ İSİMDEN MUTLULAR
Öğrencilerden Elif Yeşilyurt, tıpkı isim ve soyadlı bir sıra arkadaşı olmasından memnunluk duyduğunu söylemiş oldu.
Kendisinin esmer, adaşının da sarışın olduğunu kaydeden Yeşilyurt, “Bana ‘esmer’, arkadaşıma ‘sarışın’ dedikleri için artık isimlerimiz karışmıyor. Ana sınıfındayken bizi daima karıştırıyorlardı” dedi.
Muhammed Yeşilyurt, isim karışıklığının sınıfta gülüşmelere niye olduğunu, bu durumun güzellerine gittiğini anlattı.
“BU KARIŞIKLIĞA ALIŞTIK”
Köy muhtarı Emrullah Yeşilyurt, imam haricinde her insanın akraba olduğu köyde adaşların fazla olmasının kimi vakit güç durumlara yol açtığını vurguladı.
Köyde 93 hane bulunduğunu ama isim benzerliği sebebi ile burayı büyük bir konut olarak gördüklerini kaydeden Yeşilyurt, “Aynı ismi taşıyan epeyce çocuk var. Bunları karıştırmamak için babalarının ismi ile sesleniyoruz. Örneğin Abdullah oğlu Emrullah, Mehmet oğlu Ali diyoruz. Vakit zaman karışıklığa niye olan bu duruma alıştık” diye konuştu.
Köyde isim benzerliği niçiniyle en çok karışıklığın yaşandığı yer ise Aksöğüt Birinci ve Ortaokulu. 132 mevcutlu okulda 115 öğrencinin “Yeşilyurt” soyadını taşıması ve kimilerinin isimlerinin de tıpkı olması öğretmenleri pek zorluyor.
Birebir soyadına sahip öğrencilerden 16’sının Muhammed, 3’ünün Rabia, 3’ünün Elif, 2’şer öğrencinin de Gamze, Halime ve Hüseyin ismini taşıması niçiniyle gerek derslerde gerekse imtihanlarda sıkıntı anlar yaşayan öğretmenler, karışıklığın önüne geçmek için tıpkı isimdeki öğrencilere “esmer”, “sarışın”, “küçük”, “büyük” üzere fiziki özelliklerine göre sıfatlarla sesleniyor.
“İMTİHANLARDA YAHUT ÖDEV VERİRKEN ZORLUK YAŞIYORDUM”
Sınıf öğretmeni Leyla Akkuş, 3 yıldır bakılırsav yaptığı okulda Birinci olarak isimleri ayırt etmekte zorlandığını söylemiş oldu.
“Muhammed diye çağırırken 5 Muhammed de ödev gösterirdi. kimi vakit de seslenince ‘acaba hangimiz’ diye tereddüt yaşadıkları için hiç bir Muhammed gelmiyordu.” diyen Akkuş, yaş ve uzunluk durumuna göre takma isimler kullanmak zorunda kaldıklarını belirtti.
Akkuş, “Sınavlarda yahut ödev verirken zorluk yaşıyor, velileri karıştırıyordum. İmtihan sonunda kağıdına yalnızca ‘Muhammed’ yazan vardı. Öğrenciyi yazısına bakılırsa ayırt etmeye çalışıyordum. Bunun yanı sıra Muhammed isimli öğrencilerime yan yana ya da uzunluk sırasına göre oturma nizamı yapıyorum. ‘Küçük Muhammed gel, uzun Muhammed gel’ diye hitap ediyorum” dedi.
misyona başladığında okula gelen velileri de karıştırdığını anlatan Akkuş, velileri tanıdıkça bu sorunun çözüldüğünü aktardı.
“ESMER ELİF, SARIŞIN ELİF DİYE AYIRDIK”
Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Çiğdem Demir de isimleri birebir öğrencileri, birebir soyadını taşımaları niçiniyle soyadları ile de çağıramadıklarını tabir etti.
“Sınıfımdaki Elif isimli öğrencileri ‘esmer Elif’, ‘sarışın Elif’ diye ayırdık.” tabirini kullanan Demir, Elif isimli öğrencilerin kardeşlerinin isminin da Muhammed olduğunu belirtti.
Ana sınıfı öğretmeni Müşerref Dikici ise okuldaki 16 Muhammed’den 4’ünün ana sınıfında olduğunu söylemiş oldu.
Sınıfındaki Muhammed isimli öğrencilerin sarışın olduğunu, bu niçinle “sarışın” yahut “esmer” diye de onları ayıramadığını anlatan Dikici, farklı yerlere oturtarak tahlil bulmaya çalıştığını lisana getirdi.
Dikici, “Arkadaşlarıyla bağlantılarında de kimi vakit isim karışıklığı yaşanıyor. Bir öğrencimiz, ‘Muhammed kalemimi aldı.’ dediğinde hangi Muhammed diye gidip göstermesini istiyorum. Bunun üzere kimi zorluklarımız oluyor lakin bu kadar hoş öğrenci ile bir ortada olmak fazlaca keyifli. İki ismi olanlara ikinci ismi ile sesleniyorum. ‘Muhammed’ dediğimde hepsi birlikte ayağa kalkıyor. Sınıfta bir karışıklık yaşanıyor” diye konuştu.
ÖĞRETMENLERİN VERDİĞİ İSİMDEN MUTLULAR
Öğrencilerden Elif Yeşilyurt, tıpkı isim ve soyadlı bir sıra arkadaşı olmasından memnunluk duyduğunu söylemiş oldu.
Kendisinin esmer, adaşının da sarışın olduğunu kaydeden Yeşilyurt, “Bana ‘esmer’, arkadaşıma ‘sarışın’ dedikleri için artık isimlerimiz karışmıyor. Ana sınıfındayken bizi daima karıştırıyorlardı” dedi.
Muhammed Yeşilyurt, isim karışıklığının sınıfta gülüşmelere niye olduğunu, bu durumun güzellerine gittiğini anlattı.
“BU KARIŞIKLIĞA ALIŞTIK”
Köy muhtarı Emrullah Yeşilyurt, imam haricinde her insanın akraba olduğu köyde adaşların fazla olmasının kimi vakit güç durumlara yol açtığını vurguladı.
Köyde 93 hane bulunduğunu ama isim benzerliği sebebi ile burayı büyük bir konut olarak gördüklerini kaydeden Yeşilyurt, “Aynı ismi taşıyan epeyce çocuk var. Bunları karıştırmamak için babalarının ismi ile sesleniyoruz. Örneğin Abdullah oğlu Emrullah, Mehmet oğlu Ali diyoruz. Vakit zaman karışıklığa niye olan bu duruma alıştık” diye konuştu.